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狗万买球|www.manbet38.com 高级中学2015-2016学年第二学期教务处工作计划

来源:本站原创 发布时间:2016-08-16 09:50 浏览次数: 【字体:

狗万买球|www.manbet38.com 高级中学2015-2016学年第二学期

教务处工作计划

一、指导思想:

    以学校工作的总体思路和工作目标为指南,结合我校教学实际,充分发挥教务处的管理、服务、指导、检查、评价职能,努力提高服务意识和管理意识,使教务处工作秩序化,规范化;以学校三星复评为契机,认真落实教学常规,以提高课堂教学质量为重点,强化教研组、备课组建设,促进师资队伍建设;加强教学科研,全面提升教师教育教学能力,努力激发学生学习兴趣,全面发展学生综合素质。进一步加强教学改革,优化教育教学管理,切实提高教学质量,努力使学校教学工作更加扎实有效地开展。

二、工作目标:

1、继续督促教学常规的管理和落实,加强过程管理,落实好课堂教学各项常规工作;

2、继续加强制度管理,优化考核条例,重视绩结合量,提升教师的工作主动性;

3、继续加强教研组备课组建设,促进教师的专业成长;

4、着力完善课程建设,深化课程改革;

5、认真做好日常教学工作,保证正常的教学秩序。

三、具体措施和工作:

(一) 加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点,优化教学管理,进一步提高标准,注重过程,关注细节,务求落实。

   “一切为了学生的发展”是学校的办学宗旨,促进教师的专业发展是教学管理的根本任务,要为教师的专业发展、教师的创造性教学、教师教学特色的形成提供条件和平台,使广大教师从教学观念上、知识结构上都能逐步适应课程改革的需要。为此要不断健全、完善教学管理制度,注重过程,关注细节,使我们的课堂教学管理、活动课程管理、学生成绩管理等能更好地促进学生的发展。

1.定计划:

教学计划统率着整个教学过程,是指导和规范教学行为的标准,也是教务处检查教学工作的重要依据,为此,根据学生的特点,各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时,注重对教学内容进行分析、取舍,增强计划的实用性、针对性和可操作性,力争做到有计划可依,有计划必依。

根据学校工作计划和教育主管部门的教学建议,由教研组和备课组制定教学工作计划,规范指导教师的教学和教研。各教研组和备课组制定相应的教学进度表,包括单元教学目标、教学内容、单元考试、集体备课、课题研究等。

2.抓督查:教务处组织教研组长对各科教学计划的执行情况进行检查,同时结合实际进行探讨研究及时调整,期末作为评比先进教研组和备课组的一个依据。

1)强化“教学七认真”

根据学校教学“教学七认真”考核细则,严格教学工作的各个环节:目标明确备课充分,做到课程标准、教材内容和学生实际相结合,确保课堂教学的内容能面向全体学生;上课认真方法灵活,做到不上无准备、无教案的课,不上无目的、无要求的课,注意细心观察掌握学生课堂感受和反应,充分体现教师的主导地位和学生的主体地位;训练到位作业合理,做到及时巩固讲究效果;批改及时辅导有效,做到有做必批,有批必评,个别辅导有针对性,为基础较差的学生提供信心,为中等学生提供发展的机会,为优秀的学生提高层次。

2)强化教学过程管理

教学过程是一个动态的过程,在注重教学质量目标管理的同时,继续着力加强教学过程的管理。

①认真执行听课制度:校长、分管教学副校长、教务处主任带头统筹听课,每学期不少于40节。其他中层领导要经常深入教学第一线进行指导,带头推门随堂听课,每学期不少于30节。教研组长、备课组长要充分发挥其职能作用,每学期听课不少于15节。任课教师要积极吸取他人之长,补己之短,每学期听课不少于10节。3年内教师要主动向老教师学习,多听同年级老教师的课,每学期听课不少于30节。

坚持“三查”,狠抓课堂教学。“三查”:一是检查教案作业,二是检查课堂教学,三是检查教学效果,所有结果一律以书面形式记录(教研组备课组月报表)。

③教师的教学效果进行“三评”,即学生评价、教研组评价和教务处评价。评价结果将作为教师教学奖励和年终考核的依据之一。

④严格考试制度:加强考风考纪建设。学校在同类可比的班级中实行统一进度,统一命题,统一考试,统一阅卷,统一分析;学期考试,监考教师要求认真负责,一丝不苟,确保全面、真实地反映教学质量。

3)强化备课组建设

根据教研组备课组活动计划,恰当安排好活动地点、时间和方式,定期开展多种形式的教研活动,每次活动都要做到主题突出,任务明确,责任落实,注重实效。本学期教研活动主要做好两个方面,教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动,备课组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动。各备课组要认真制订活动计划,并积极实施,重点研究课堂教学。立足课堂教学,努力实现教学观念的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。

备课组人员要积极参与,共同探讨教法,以教研促进教育质量的提高。同时,教务处安排行政人员参与督促备课组活动并做好记录,同时对每次活动会提出有效的建议或要求,语数英每周活动一次,其余教研组每两周活动一次。

为了促进青年教师的全面发展,教务处对全体老师提出了,每周必写教学反思的要求。老师们每天在上课或课后都会有源自教学实践的感受和体验,让老师们能养成教后反思、总结和出新的习惯,这对他们今后的教学势必会带来推进作用。检查教师的教学反思也将纳入“教学七认真”的范畴。

3.重落实:每学期各教研组根据执行教学工作计划的情况进行认真总结。教务处根据落实计划的情况,专门召开会议进一步检查、总结,落实改进措施。教学过程的听课评课记录每月以月报表形式上报教务处,课堂教学教案、教学反思每月上传教务处云盘,并及时统计反馈信息,每次考试检测后及时做好试卷分析和成绩分析,通过集中会议和备课组活动进行教育教学行为的调整。为杜绝教研活动流于形式,提高教研活动质量,教务处将进一步加大对教研活动的检查督促力度,检查教研时间有没有得到保证,检查教研活动有没有书面记录,检查教研活动有没有贴近课堂教学实际,检查教研活动主题内容有没有真正落实到位。

(二) 提升教师素养。以课题研究为抓手,以教研组备课组建设为基础,搭建锻炼平台,促进教师专业素质发展,提高实施素质教育技能;加强名师工程,青年教师培养,以团队建设为核心,以点带面促进教师整体发展,提升学科竞争力和影响力。

课堂教学是提高教学质量的中心环节,而优化课堂教学、深化教学改革是提高教学质量的前提,其中加强教学研究是重要途径之一,因此需要以适当的课题研究来强化教研组备课组建设。

教研组是学校中各学科教师发挥集体智慧,全面推动素质教育,提高教学水平和教学效益的教学研究组织,一个教研组的建设水平一定意义上决定着本校该学科教研水平和教学质量,决定着该学科在校内外的地位和影响。

要采取有效措施改变目前教研活动时学习内容随意性、活动形式简单化、活动主体单一化的现象,教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步规范,定时间、定地点、重交流、重参与、重反思,在活动内容的选择上要面向学生、面向教学实际、面向教师、面向教材,鼓励老师深入研究教材、研究大纲、研究学生、研究教法设计、研究如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。

要将教研组努力建设成为学习型组织,通过学习和研究来促进教学,鼓励开展总结反思型教研方式,教研组成员根据教学实际开展案例(包括教学案例和学生个案)分析,以教育教学理论指导教学实践,并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化,改进自己的教学实践;鼓动开展主题式教研方式,积极促进教研活动主题化,真正发挥教研组作为提高教学水平和教学效益的教学研究组织的功能。

引导广大老师积极进行有效教学策略的研究,不断提高课堂教学效益,改变过去教师教得苦、学生学得苦的现象,通过效益的提高确保教育教学质量的提升。营造学习型氛围,引导广大老师关注自身业务水平的提高,反思自己的教学,做一名反思型的教师。全面实施教师教学业务评优工程。一方面开展新教师教学业务达标活动,切实采取措施促使新教师达到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学能力达标”。另一方面继续开展教师教学业务系列公开展示活动、评优活动。普遍开展现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提高,对教师信息意识和能力的要求也与日俱增,本学期将举行各类设备使用研讨活动,努力使全体老师都能切实掌握现代化设备的使用、保养等知识,不断提高获取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新创造信息的能力。

(三) 提高学生综合素质。努力开展各类活动,为学生搭建实践和展示的平台,促进学生综合素质的提高。

1.完善课程建设,深化课程改革。重视以学生自主学习为中心的学法指导,引导学生做学习的主人;重视在学案中体现分层要求;重视指导学生实施学科内或学科间的研究性学习。针对既有高考模式,加强对命题和考试的研究。随机编排考场,优化成绩处理系统,对考试成绩进行深度处理。

2.开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动,加强艺术教育,促进学生和谐、全面地发展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的管理,健全检查评比制度。

3.以学生发展为本,继续开设开好研究性学习课程。以激发学生主动探索、积极创新和努力实践为目标,以获取知识、应用知识、掌握科学研究的一般流程为基本内容,以自主性、探索性学习为基础,以小组合作的方式进行,努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高,个性和特长得到开发与持续发展。

4.丰富校园生活,促进学生个性成长。开展各类活动,提高学生素质。积极做好校内传统竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,展示学生的各方面的才华。

 

 

 

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